ECOLE DIWAN DE CROZON EN FINISTERE: UNE PEDAGOGIE DIFFERENTE BASEE SUR FREINET ET MONTESSORI

Une école bilingue différente pratiquant une pédagogie alternative Alors que le ministère de l'Education Nationale tente de réformer en profondeur le fonctionnement de l'école Française pour se rapprocher du modèle Nordique, qui se révèle d'après les tests internationaux PISA plus efficace et moins stressant pour les enfants et leurs enseignants, il est intéressant d'étudier le fonctionnement d'établissements ayant choisi avant la réforme Peillon de travailler différemment. Marianne Lamy, psychologue clinicienne depuis 17 ans, a l'habitude de suivre dans ses consultations des enfants mal à l'aise dans l'école traditionnelle, qui a parfois trop tendance à vouloir "formater" les enfants, pour qu'ils rentrent dans le moule sensé correspondre à leur âge. Et a créer de l'échec scolaire, y compris chez des enfants précoces s'ennuyant en classe. "Un enfant épanoui apprend mieux", constate la psychologue, qui a décidé de diffuser les informations résultant de son expérience, en informant sur les avantages procurés par ces pédagogies dites "alternatives". Diwan Crozon, un cas d'école Tel est le cas de l'école Diwan de Crozon, dont les principes pédagogiques sont basés sur les travaux des pédagogues Freinet et Montessori. Alors qu'un professeur d'école classique aurait tendance à éviter les classes à plusieurs niveaux, Lukas Pérès, son directeur, a fait le choix inverse. Il souhaitait enseigner dans une classe multiniveaux, pour appliquer un principe à la fois simple mais encore peu répandu dans nos écoles: le choix de la coopération, plutôt que la compétition entre ses élèves. "Dans ma classe, ceux qui ont compris aident ceux qui éprouvent des difficultés, sous ma supervision, bien entendu. Chaque élève progresse à son rythme. Le résultat, c'est une meilleure maîtrise des apprentissages, une meilleure compréhension du sens de ce qui est enseigné. Les devoirs à la maison ne se justifient plus..." "Les enfants d'aujourd'hui sont déjà trés informés en dehors de l'école, et ils ont du mal à rester passifs en écoutant le maître transmettre ses connaissances, explique Marianne Lamy. Dans notre société où tout évolue très vite et dans laquelle il faut savoir s'adapter rapidement, il est primordial d'apprendre aux élèves à aller puiser eux-mêmes à la source du savoir..." L'élève au centre des préoccupations    Dans cette petite structure scolaire, les maîtres accordent aussi une attention particulière à la nature. D'où, la création d'un verger, pour suivre le cycle des saisons, ou encore l'adaptation de l'emploi du temps à la météo du jour... Quand ils ne sont pas en récréation sur la prairie qui tient lieu de cour, les enfants sont régulièrement invités par leurs enseignants à faire preuve d'initiatives. Dès le plus jeune âge, l'enfant dispose d'une autonomie de décision dans certains domaines. Avec des conséquences comportementales flagrantes: "Ma fille, plutôt timide, a soudainement trouvé confiance en elle en choisissant toute seule en CP le sujet de ses "enquêtes, dont elle partagera le fruit avec ses camarades", constate un parent, réjoui de son choix éducatif. Cela fait plaisir de voir arriver des enfants peu motivés par l'école, qui retrouvent ici tout leur enthousiasme grâce à ces pédagogies alternatives..." Attention toutefois à ne pas vouloir comparer les cahiers de classe avec ceux des petits voisins de l'école monolingue de quartier: les méthodes d'apprentissage sont tout simplement trop différentes pour pouvoir être juxtaposées... Au final, une filière qui présente d'excellents résultats scolaires Contrairement au réseau Calendreta des écoles occitanes, toutes les écoles Diwan ne proposent pas systématiquement des pédagogies type Freinet ou Montessori. Néanmoins, le simple fait d'atteindre en fin de CM2 un bilinguisme équilibré grâce à la méthode immersive -celle utilisée au Québec pour apprendre le Français aux migrants- implique un meilleur développement cognitif de l'enfant. Il en découle plus de facilités dans des domaines attendus comme l'apprentissage des langues étrangères, mais aussi dans des disciplines plus innatendues: le bilinguisme précoce permet un développement tout aussi précoce de l'esprit conceptuel, ce qui entraîne une meilleure aptitude au raisonnement mathématique! Depuis sa création à Carhaix, le Lycée Diwan se classe effectivement parmi les meilleurs lycées de France, en présentant systématiquement des résultats proches de 100% de réussite au Bac. Des résultats obtenus de surcroît par des adolescents "bien dans leurs baskets", réputés pour leur engagement dans le bénévolat dès qu'ils ont l'âge requis...